Docentes Prosumidores. Docentes que hacen. Aprendizaje basado en proyectos en el aula de inglés es una publicación que surge para, en un comienzo, invitar a docentes del Sistema Educativo Provincial de San Luis a que se animen a escribir y publicar. Idealmente, esperamos que provoque en más docentes la necesidad de dar a conocer el trabajo que realizan en las aulas (presenciales y virtuales) con sus estudiantes.

A principio de este año, 2020, le dimos forma  a un proyecto de publicación que constaba de: una etapa de difusión de la convocatoria para compartir las producciones, una etapa de selección y revisión de los trabajos y finalmente una etapa de maquetación y diseño para su publicación. La premisa fue que en la cotidianeidad de las escuelas, muchas veces pasan desapercibidas prácticas valiosas que merecen ser difundidas, dadas a conocer. Es por ello que la convocatoria se amplió para llegar a cada docente que haya llevado a cabo o esté por llevar a cabo una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con su grupo de estudiantes de cualquier nivel y modalidad del área de inglés.

Creemos firmemente que lo que faltan no son docentes con compromiso, sino los espacios de capacitación, socialización y difusión que posibiliten la formación continua, la valoración y el reconocimiento del esfuerzo que día a día docentes y estudiantes realizan en las aulas de la provincia de San Luis. Esperando promover la crítica reflexiva y el deseo de dar a conocer su trabajo, invitamos a usted lector y lectora a disfrutar de la selección de propuestas seleccionadas, y por qué no a tomar el paso para ser docente prosumidor a través de las propuestas aquí compiladas.

Se presentan los trabajos organizados por el nivel en el que fueron llevados a cabo: a nivel institucional, nivel inicial, nivel primario, nivel primario con mención en feria de ciencias y nivel secundario.